译文
苏辙年纪很轻,还没能够通晓做官的事情。先前来京应试,并不是为(wei)了谋取微薄的俸禄,偶然得到了它,也不是自己所喜欢的。然而(er)有幸得到恩赐还乡,等待吏部的选用,使我能够有几年空闲的时间,将用来更好地研习文章,并且学习从政之(zhi)道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话,那我就更感到幸运了。
临近清明时分,枝头上翠鸟的叫声凄婉动人。可惜这一片清歌,都付与(yu)寂寞的黄昏。想要对柳花低述衷曲,又怕柳花轻薄,不懂得人的伤春之心。我独自漂泊在南国楚乡,满怀柔情别恨,有谁能给我一点儿温存?
“谁能统一天下呢?”
碧水浩浩云雾茫茫,王汉阳(yang)您啊不来令我空白断肠。
忽然之间,已经是细雨飘飞的春天了。蚤通早。梦雨,春天如丝的细雨。
北行来到回水之地,一起饿死何乐可为?
独倚竹杖眺望雪霁天晴,只见溪水上的白云叠叠重重。
(在这里)低头可看到皇都的宏大壮丽之美,抬头则见云霞的轻慢浮动之美。
与君王一起驰向云梦泽,赛一赛谁先谁后显本领。
菱叶和荷花在蔚蓝的河水中交相呼应,蒲和小麦在一处相依生长着。
野地狐狸毛蓬松,往来出没深草丛。役车高高载征人,驰行在那大路中。
一再命令那些勇猛的将士追击敌人,不要让敌人一兵一马从战场上逃回。
“公鸡喔喔已叫啦,上朝官员已到啦。”“这又不是公鸡叫,是那苍蝇嗡嗡闹。”
我不能随你去,妇女跟着军队,恐怕会影响士气。
注释
13、肇(zhào):开始。
17.而:表递进的连词,并且,而且。
39.圣人无常师:圣人没有固定的老师。常,固定的。
太鲜明:《花草粹编》卷四作“大鲜明”。在古代“大”通“太”、“泰”。《说文释例》日:“古代只作‘大’,不作‘太’,亦不作‘泰’……”比如《易》之“大极”、《春秋》之“大子”,后人皆读为“太”。在此词中,作者或缘此古例,故“太”、“大”相通。此句是此词的难点之一,也是现存整个《漱玉词》的难点之一,或因此故,竟有不少选注本、乃至辑注本不予收录,即使收录,则极少为此句作注,而关于此句的罕见之注释或析文,又不无可议之点:比如“太”字不宜训为“过分”,而宜作“很”、“极”讲,意谓桂花的“风度精神”与乐彦辅极为相像。鲜明:此处宜训作分明确定之义。“鲜”字,《世说新语·品藻》作“解”、《晋书·刘魄传》作“鲜”,宜从《晋书》。
3.纷纷:纷乱。