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泾溪

南北朝 / 林孝雍

"万国布殊私,千年降祖师。雁门传法至,龙藏立言时。
"常思红石子,独自住山椒。窗外猩猩语,炉中姹姹娇。
饶伊摇舌先知晓,也待青天明即鸣。"
"陋巷冬将尽,东风细杂篮。解牵窗梦远,先是涧梅谙。
六月正中伏,水轩气常凄。野香袭荷芰,道性亲凫鹥.
黄鹤心期拟作群。金箓时教弟子检,砂床不遣世人闻。
后夜萧骚动,空阶蟋蟀听。谁于千岁外,吟绕老龙形。"
"玉节金珂响似雷,水晶宫殿步裴回。只缘支遁谈经妙,
旧藁谁收得,空堂影似吟。裴回不能去,寒日下西岑。"
一生无事可伤魂。石头城外青山叠,北固窗前白浪翻。
"多君坟在此,令我过悲凉。可惜为人好,刚须被数将。
"至理不误物,悠悠自不明。黄金烧欲尽,白发火边生。
红莲花舌生醍醐。初听喉音宝楼阁,


泾溪拼音解释:

.wan guo bu shu si .qian nian jiang zu shi .yan men chuan fa zhi .long cang li yan shi .
.chang si hong shi zi .du zi zhu shan jiao .chuang wai xing xing yu .lu zhong cha cha jiao .
rao yi yao she xian zhi xiao .ye dai qing tian ming ji ming ..
.lou xiang dong jiang jin .dong feng xi za lan .jie qian chuang meng yuan .xian shi jian mei an .
liu yue zheng zhong fu .shui xuan qi chang qi .ye xiang xi he ji .dao xing qin fu yi .
huang he xin qi ni zuo qun .jin lu shi jiao di zi jian .sha chuang bu qian shi ren wen .
hou ye xiao sao dong .kong jie xi shuai ting .shui yu qian sui wai .yin rao lao long xing ..
.yu jie jin ke xiang si lei .shui jing gong dian bu pei hui .zhi yuan zhi dun tan jing miao .
jiu gao shui shou de .kong tang ying si yin .pei hui bu neng qu .han ri xia xi cen ..
yi sheng wu shi ke shang hun .shi tou cheng wai qing shan die .bei gu chuang qian bai lang fan .
.duo jun fen zai ci .ling wo guo bei liang .ke xi wei ren hao .gang xu bei shu jiang .
.zhi li bu wu wu .you you zi bu ming .huang jin shao yu jin .bai fa huo bian sheng .
hong lian hua she sheng ti hu .chu ting hou yin bao lou ge .

译文及注释

译文
  一个有见识的(de)人,他(ta)(ta)做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里(li)去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归(gui)结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古(gu)代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而(er)没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错(cuo)了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由(you)于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美(mei)德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
蔷薇沾露如在哭泣幽居寒素,绿色的蔓条缀着花儿如钱小。
为何纣王亲受天罚,殷商命运仍难挽救?
(一)
不过眼下诗和酒还能听我驱遣,不必为我这白头人有什么心理负担。深江岸边静竹林中住着两三户人家,撩人的红花映衬着白花。
宗庙难献的樱桃已落尽——全都随着春天归去,无知的粉蝶儿还是寻乐双飞。杜宇转化的子规在小楼西面夜夜泣血鸣啼。倚着楼窗的玉钩罗幕了望,惆怅地看着幕烟低垂。
清晨起来刚一开门,看到山头已被一场大雪覆盖。此时,天 空已放晴,初升太阳的光芒,透过淡淡的白云,也变得寒冷了。
离宫别馆有修长的大幕,消闲解闷她们侍奉君王。
乌鹊离去穿线月,萤火飞入晒衣楼。
当时( 唐朝 )的人讥笑庾信传下来的文章,以至于庾信都“害怕”他们了(主要是反话,讥讽讥笑他文章的人)。
镜湖如清霜覆盖的明镜,海涛汹涌如雪山飞来。

注释
95.继:活用为名词,继承人。
11. 古之人:亦指管子,以下四句引自《管子·轻重甲》,与原文略有出入。
⑴“嬴女”二句:谓秦穆公之女弄玉在天上的春色里吹箫。
②渐老逢春能几回:此句取杜甫《漫兴九首》第四首:“二月已破三月来,渐老逢春能几回。莫思身外无穷事,且尽生前有限杯。”为杜甫流落成都时所作之绝旬。
(3)而:连接两个句子,表示并列关系。丽:附着,靠近。扶风:宋称凤翔府,治所在今陕西凤翔县。这里沿用旧称。

赏析

  本来春去夏来,天气转暖,自然也蛙鸣悠扬,到第三句诗意陡然一转,诗人生疑,不知为何蛙声一夜之间全部停歇,末句解开谜底,原来是天气转冷。这样写使诗歌结构上起承转合曲折有致(峰回路转、波澜起伏、一波三折、别开生面),丰富了诗歌的意境。
  注:古人常折杨柳枝表送别
  接着,诗人又继续为我们描绘:色郊外所见到的情景:"侧足无行径,荒畴不复田。"田园无人耕种,杂草丛生,路径无法辨识,只好拨开草丛侧身前进,足见其荒芜的严重程度。诗人于此。
  后二句圆转溢辉,精工富丽,脍炙人口,是一组绝妙的对句,抒写今夕对意中人的思念。自己此刻虽然没有彩凤般的双翅,得以飞越重重阻碍与意中人相会,但相信彼此的眷恋之心当如灵异的犀角暗中相通。“身无”、“心有”,一退一进,相互映照,是间隔中的契合与沟通,怅惘中的喜悦与慰藉,表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。两句比喻新奇贴切,剖划深刻细致,展示了诗人抒写微妙矛盾的心理感受的高超才力。
  《《愚溪诗序》柳宗元 古诗》是柳宗元为他的《八愚诗》所写的序。
  全诗以感慨作结:“客愁全为减,舍此复何之?”表面看来好像这仍是赞美此处风景绝佳,其实,这正是诗人心中有愁难解,强作豁达之语。杜甫流落西南山水间,中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艰,满腔愁愤,无由排解,只好终日徜徉于山水之间,所以减愁两字是以喜写悲,益增其哀。
  一路上,他们途径卫、曹、宋、郑等国,有礼遇也有冷落,最后到达楚国。楚成王以诸侯的礼节厚待重耳。过了几个月,晋太子圉逃出了秦国,秦穆公大怒,下决心迎接重耳以帮助他入主晋国。楚成王为重耳分析了形势,力促他依靠秦穆公,厚送他赴秦。见到重耳,秦穆公说:“我知道你是急于回国的。”重耳和赵衰再拜:“我们仰望君王,如同禾苗盼着春雨!”秦穆公送怀赢等五女给重耳,开始重耳不想接受(因为涉及怀公姬圉),谋臣们说:“他的国家都将属于我们,何况他的妻子!不能只拘小节。”
  红豆产于南方,结实鲜红浑圆,晶莹如珊瑚,南方人常用以镶嵌饰物。传说古代有一位女子,因丈夫死在边地,哭于树下而死,化为红豆,于是人们又称呼它为“《相思》王维 古诗子”。唐诗中常用它来关合《相思》王维 古诗之情。而“《相思》王维 古诗”不限于男女情爱范围,朋友之间也有《相思》王维 古诗的,如苏李诗“行人难久留,各言长《相思》王维 古诗”即著例。此诗题一作《江上赠李龟年》,可见诗中抒写的是眷念朋友的情绪。
  文章先写橐驼的命名、橐驼种树专长和种树之道,然后陡然转入“官理”,说出—番居官治民的大道理。上半篇为橐驼之传,目的是为下半篇的论述张本;下半篇的治民之理是上半篇种树之道的类比和引申,前宾后主,上下相应,事理相生,发挥了寓言体杂文笔法的艺(de yi)术表现力。
  第二句紧承前脉,并与首句构成因果关系。溽暑难档,就打开北边的窗户,以透进丝丝凉意;困乏不堪,俯倚几案就酣然大睡,而且睡得既香且久。在这里,虽无丝竹管弦之盛,亦无一觞一咏之乐,但能身舒神爽,逸兴遄飞,岂不快哉!三四句写诗人中午醒来,万籁俱寂,只听见隔着竹林的那边,有山村的儿童敲茶臼的声音。静,它作为一种存在,要有恰当的表现形式,常用的形式是借声显静,如王籍《入若耶溪》:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”就是用对立两极的事物互为衬托,展现了一种静中之动、动中显静的自然景观。而这首诗中以有声写无声,衬托出夏日中午环境的分外幽静,从而在(er zai)极端偏僻、极端孤寂(gu ji)的境界中,微微透露出一点空灵生动的契机。
  第六首诗开篇以“愁”字领起,展现出诗人面对残酷现实和即将爆发的战乱一筹莫展的苦闷心情和深广忧愤。”愁作秋浦客,强看秋浦花“,连观赏秋色也要强打精神,与杜甫”感时花溅泪,恨别鸟惊心“的感受相似,可见情绪是比较低落的。
  下阕,便紧接着“无主”写沧浪亭的情境,再转到看桂上。“渐浩渺、凌山高处。秋澹无光,残照谁主。”一片寒波渺茫,是登上山之高处所见,然后明写词人的感想:沧浪亭的一片冷落淡漠的秋色,这斜阳秋树的主人是谁呢?后一句分明是寄托了濒于危亡、国事无人管的沉痛,这种境界,不仅仅是韩王已死,园林无主的一般诉说。随后又转入本题,再用拟人化手法写桂:“露粟侵肌,夜约羽林轻误。”这里借用《飞燕外传》“飞燕通邻羽林射鸟者,……雪夜期射鸟者于舍旁,飞燕露立,闭息顺气,体温舒,无疹粟(毛孔不起粟)”的故事,却一反其本意,因为桂的花象积聚在一起的金粟,所以说露下侵肌生粟,是入(shi ru)夜约会过羽林郎而被他轻率误期的缘故。这一笔从寂寞无主境况中宕开,写眼中的桂花,用笔很美。然而又陡转入更深一步的悲惜。下二句“翦碎惜秋心,更肠断、珠尘藓路”,因桂花小蕊,故言“碎”,又以“翦碎”为言,似乎桂花之所以是小蕊,乃惜秋而心碎之故。此二句极见词心之细。最后写:“怕重阳,又催近、满城(man cheng)风雨。”用宋人潘大临“满城风雨近重阳”句意,但语言颠倒错置,说:怕重阳将近,又催得满城风雨。这是紧逼一步的写法,句意重点落在随后的“满城风雨”四个字上。不但桂花正纷纷落下,而且葬花(zang hua)天气一来,桂花将不可收拾。但他又不明白写出,只做含蓄的示意,以淡淡的哀愁寄寓苍凉的感慨。
  此诗的前九句写病妇临终时对丈夫的嘱咐。首二句“妇病连年累岁,传呼丈人前一言”,从病妇方面落墨,单刀直入,直叙其事。病妇久病不愈,自知将不久于人世,所以她要把丈夫叫到床前,留下临终遗言了。“当言未及得言,不知泪下一何翩翩。”病妇还没有来得及开口,已是潸然泪下,泣不成声了。临终托言,已不堪悲,未语先泣,更见酸楚。这几句酿足气氛,先声夺人,读者已然可从那“翩翩”长调中,想见病妇内心之深痛了,可又想进一步了解她悄焉动容、魂牵梦萦的是什么。写到这里,诗人笔锋从诀别之凄惨场面,转入诀别之悲切言辞:“属累君两三孤子,莫我儿饥且寒,有过慎莫笪笞,行当折摇,思复念之!”寥寥五句,而慈母爱子之情,尽在其中。其中“累”字,并含有将入幽冥之自伤、拖累夫君之自歉,平平写来,凄然欲绝。“饥”字、“寒”字,虽指来日,而往日的饥寒,亦可以想见。而“行当”二字,更见得长期贫苦的生活,孤儿已是极为虚弱,倘再使其饥而且寒,他们也很快就会天折的啊!这一切,自然在病妇心中留下了深刻的创伤,永诀之时,便交织成忧虑与惊恐,发而为嘱托之辞了。两个“莫”字的紧承,语气之强烈、专注,直如命令;而在这迫切请求之下,又可看到那款款深情的脉脉流动。即将经受幽显隔绝、无缘重见之苦,也就愈加系念留在人间的幼男娇女,“思复念之”,唠叨再三,更将殷殷嘱望之情,溢于言表。一个人临终之时,什么都可放下,唯独自己的孩子,却委实难割难舍。这既是母爱深沉的表现,也是劳动妇女善良品质的自然流露,情真语真,字字皆泪,令人歔欷感叹不已。
  唐人特别是杜甫写诗,惜字如金,标题绝不会随意涂鸦,往往大有用意。这首诗,“遣闷戏呈”这个标题正是点题之笔。“遣闷”说明诗人写诗是为了排遣憋闷,“戏呈”则表明老杜见到故人时的喜悦之情。
  后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟,塑造了一个执着的形象,借此表现自己留恋春天的情怀,字里行间充满凄凉的美感。
  此诗首句“红叶醉秋色”五字,用重彩绘出一幅枫叶烂漫、秋色正浓的画面。那优美的景色,宜人的气候,令人心醉神驰。“霜叶红于二月花”是描写秋色的名句,然“红叶醉秋色”的境界,却也别具韵味。诗人用一“醉”字,把“红叶”与“秋色”联系起来,使抽象的秋色具体可感,描绘了一幅美丽绚烂的秋景图。用字精炼,以少总多。

创作背景

  阅读本文时,应该联系到当时的政治背景。唐顺之生活在正德、嘉靖年间,这正是一个“有重相而无威君,有私仇而无义愤”的年代。君主大权旁落,宦官、奸臣交替把持朝政,因而作者为之痛心疾首而又不敢直抒己见,在文章中以“借题发挥”的手段来宣泄自己的愤怒之情,也是可以理解的了。

  

林孝雍( 南北朝 )

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简 介

林孝雍 林孝雍,鄞(今浙江宁波)人。徽宗政和八年(一一一八)进士。事见《干道四明图经》卷一二。

游褒禅山记 / 宗政朝宇

海月生残夜,江春入暮年。
头巾多酒气,竹杖有苔文。久积希颜意,林中又送君。"
支遁高多不惜钱。巨石尽含金玉气,乱峰闲锁栋梁烟。
雁足凄凉兮传恨绪,凤台寂寞兮有遗音。
知尔禅心还似我,故宫春物肯伤情。"
北阙应无梦,南山旧有名。将何喻浮世,惟指浪沤轻。"
两精感激。河车覆载,鼎候无忒。洪炉烈火,烘焰翕赫。
触石终无迹,从风或有闻。仙山足鸾凤,归去自同群。"


雪诗 / 儇元珊

我昔心猿未调伏,常将金锁虚拘束。今日亲闻诵此经,
"今宵前夕皆堪玩,何必圆时始竭才。空说轮中有天子,
且啜千年羹,醉巴酒。"
笙歌席上偏怜客,刀剑林中亦念诗。縠渚美为长饮水,
达此理,道方成,三万神龙护水晶。守时定日明符刻,
莫问无求意,浮云喻可知。满盈如不戒,倚伏更何疑。
"樵父貌饥带尘土,自言一生苦寒苦。
洞里龙儿娇郁律,山前童子喜徘徊。"


江城子·南来飞燕北归鸿 / 张廖莹

五岳烟霞连不断,三山洞穴去应通。石窗欹枕疏疏雨,
干坤许大无名姓,疏散人中一丈夫。
道格何曾格,言煳又不煳。浑身总是眼,还解识人无。
回首迩结灵,倾眸亲曜罗。豁落制六天,流铃威百魔。
却教酒户重修庙,觅我惭惶也不难。"
古松直笔雷不折,雪衣女啄蟠桃缺。珮入龙宫步迟迟,
鸾鸣凤语翘梧桐。夜深天碧松风多,孤窗寒梦惊流波。
"貌古眉如雪,看经二十霜。寻常对诗客,只劝疗心疮。


杏帘在望 / 梁丘杨帅

归去是何年,山连逻逤川。苍黄曾战地,空阔养雕天。
但觉神洋洋,如入三昧林。释手复在手,古意深复深。
延龄寿尽招手石,此栖终不出山门。
炉中白石立时成。九苞凤向空中舞,五色云从足下生。
放榜只应三月暮,登科又校一年迟。
柳阴容过客,花径许招僧。不为墙东隐,人家到未曾。"
鼍惊入窟月,烧到系船桩。谩有归乡梦,前头是楚邦。
山形临北渚,僧格继东林。莫惜相招信,余心是此心。"


临江仙·饮散离亭西去 / 向冷松

霓襟似拂瀛洲顶,颢气潜消橐籥中。
"南宫水火吾须济,北阙夫妻我自媒。
安知忘情子,爱网素已褰。为有深仁感,遂令真性迁。
"六国愁看沉与浮,携琴长啸出神州。拟向烟霞煮白石,
结跏横膝。诵白莲经,从旦至夕。左之右之,虎迹狼迹。
有意怀男女,无情亦任君。欲知肠断处,明月照孤坟。"
因轻元祖遂沦亡。三宫自有回流法,万物那无运用方。
木产长生汞,金烹续命铅。世人明此道,立便返童颜。


夕阳楼 / 单恨文

"闲堂昼卧眼初开,强起徐行绕砌苔。鹤氅人从衡岳至,
双旌千骑骈东陌,独有罗敷望上头。"
故乡眇天末,羁旅沧江隅。委质在忠信,苦心无变渝。
三界如转轮,浮生若流水。蠢蠢诸品类,贪生不觉死。
黄帝旂傍戴铁冠。醉捋黑须三岛黯,怒抽霜剑十洲寒。
君能仔细窥朝露,须逐云车拜洞天。"
着书裨理化,奉上表诚信。探讨始河图,纷纶归海韵。
"夜坐还早起,寂寥多病身。神清寻梦在,香极觉花新。


归舟江行望燕子矶作 / 司马戌

春来定梦江南数。万丈游丝是妾心,惹蝶萦花乱相续。"
传心休问祖师山。禅中不住方为定,说处无生始是闲。
"吾重陶渊明,达生知止足。怡情在樽酒,此外无所欲。
岩僧倚树现真形。神幡双出红霞动,宝塔全开白气生。
旋草阶下生,看心当此时。"
车渠地无尘,行至瑶池滨。森森椿树下,白龙来嗅人。
"一身无定处,万里独销魂。芳草迷归路,春衣滴泪痕。
"河薄星疏雪月孤,松枝清气入肌肤。


如梦令·正是辘轳金井 / 慕容欢欢

"下玄八千亿甲子,丹飞先生严含质。谪下中天被斑革,
"蓊郁新栽四五行,常将劲节负秋霜。
"佳期曾不远,甲第即南邻。惠爱偏相及,经过岂厌频。
边鸿渡汉口,楚树出吴头。终入高云里,身依片石休。"
"习家寒食会何频,应恐流芳不待人。已爱治书诗句逸,
常思将道者,高论地炉傍。迂谈无世味,夜深山木僵。
"沃州那不住,一别许多时。几度怀君夜,相逢出梦迟。
"竟陵西别后,遍地起刀兵。彼此无缘着,云山有处行。


咏秋江 / 乌雅振永

十万精兵尽倒戈。范蠡功成身隐遁,伍胥谏死国消磨。
龙飞踊,虎狌狞,吐个神珠各战争。"
锦机花正合,棕蕈火初干。知己相思否,如何借羽翰。"
"秋泉一片树千株,暮汲寒烧外有馀。青嶂这边来已熟,
不用衣工秉刀尺。先师遗我式无缺,一滤一翻心敢赊。
桃李春无主,杉松寺有期。曾吟子山赋,何啻旧凌迟。"
莫问真消息,中心只自知。清风含笑咏,明月混希夷。
禽栖日落犹孤立,隔浪秋山千万层。"


卜算子·秋晚集杜句吊贾傅 / 夏侯玉宁

月共虚无白,香和沆瀣清。闲寻古廊画,记得列仙名。"
"柳岸花堤夕照红,风清襟袖辔璁珑。
"荆门归路指湖南,千里风帆兴可谙。
必谢金台去,还携铁锡将。东林露坛畔,旧对白莲房。
"荷莜隐耕艺,晨门潜抱关。道尊名可贱,理惬心弥闲。
中宵引领寻高顶,月照云峰凡几重。"
只有山相伴,终无事可仍。如逢梅岭旦,向道只宁馨。"
有人问我修行法,只种心田养此身。