译文
我(wo)唱起歌来,你且跳起舞,我俩潦倒的景况大致相同。
我把江离芷草披在肩上(shang),把秋兰结(jie)成索佩挂身旁。
你的踪迹遍布中原,结交尽是豪杰。
当时的舞影歌声哪去了?均付池中绿水,只剩下汴水日夜东流到海不复(fu)回。
巍巍长安,雄踞三秦之地;渺渺四川,却在迢迢远方。
陆机是否还能听见华亭别墅间的鹤唳?李斯是否还能在上蔡东门牵鹰打猎?
闽县(今福建福州市)人(ren)林纾(字琴南,当时是孝廉,清明时对举人的称呼)六七岁的时候,跟随老师读书。老师非常贫困,做饭没有米。林纾知道后,急忙回家,用袜子装米,装满了,背着送给老师。老师生气了,说这是他偷来的,推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲,母亲笑着说:“你这份心意固然是好(hao)的,但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼物的礼节吗?”随即让人准(zhun)备,林纾携带着一石米送到私塾,老师于是接受了。
花城早已是空寂无人、萧索冷落,虽然身处黄沙漫天的胡地,那繁(fan)华如春的汴京仍然时常萦绕在梦中。家乡在何处,怎么忍心听到那羌笛吹奏凄凉彻骨的《梅花落》。
丝丝细雨,淋不湿我的衣衫;它飘洒在艳丽的杏花上,使花儿更加灿烂。阵阵微风,吹着我的脸已不使人感到寒;它舞动着嫩绿细长的柳条,格外轻飏。
汉朝之恩实在是浅薄啊,胡人之恩还要更深,人生的欢乐在于心与心相知。
张衡,字平(ping)子,是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅”一带游学,趁机进了洛阳,在太学学习,于是通晓五经,贯通六艺,虽然才华比一般的人高,但并不因此而骄傲自大。(他)平时举止从容,态度平静,不喜欢与世俗之人交往。永元年间,他被推举为孝廉,却不应荐,屡次被公府征召,都没有就任。此时社会长期太平无事,从王公贵族到一般官吏,没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》,用它来(向朝廷)讽喻规劝。(这篇赋,他)精心构思润色,用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能出众,屡次征召他,他也不去应召。
自己拿着玉钗敲台阶下的竹子,打出拍子,
注释
③鱼书:书信。
⑹反哺:慈乌初生的时候,母亲餵养它,等它长大了,便捕取食物来餵养母亲,这叫做反哺;引申是说:报答父母的恩情。哺,音 ,餵养。
衔枚:古时行军或袭击敌军时,让士兵衔枚以防出声。枚,形似竹筷,衔于口中,两端有带,系于脖上。
衰翁:衰老之人。
15.伏:通“服”,佩服。
冥迷:迷蒙。
②华不再扬:指花不能再次开放。
(51)芟(shan):割除。夷:伤害。农功:庄稼。